从长江之滨的青涩学子到雪域边疆的育人先锋，他把十九年的时光化作了扎根西藏、支教报国的铿锵足印……6月5日，马克思主义学院在传媒学院演播厅举办校友讲堂，特邀2004届思想政治教育专业毕业生、“全国十佳优秀援教教师”刘张龙作题为“人生有多少个19年——从援藏支教19年的经历谈大学生的就业观”的主题讲座，学院80余名师生到场聆听。

“刘张龙用十九年时光证明，真正的坚守从不是一句空泛的口号，而是扎根边疆的每一堂课、每一次家访、每一次与群众的紧握。”思想政治教育专业、2024级辅导员田梦甜在开场致辞中表示，他希望学生们能从校友故事中汲取“知重负重、扎根奉献”精神力量。

褪色的支教证书、风雪中斑驳的教室门窗、藏族学生的毕业合影……随着一幅幅援藏工作纪实照片在大屏幕上缓缓切换，串起刘张龙横跨十九年的边疆记忆。当多数人在舒适区追寻安稳时，他却用青春书写另一种答案。刘张龙笑着回忆，年轻时的他敢想敢干，毕业时看到支援西藏的教育文件后，“到祖国最需要的地方去”这句话便在心中生根发芽。

“现在想来，那段跨越千山万水的旅程，就是给学生最好的教案。”刘张龙感慨，毕业后他带着援藏支教介绍信，从安庆出发，在大巴、火车、汽车的多次轮换中，历经六天五夜终于抵达平均海拔4500米的西藏山南市措美县。支教期间，频繁的高原反应、整夜难眠的缺氧困扰、突如其来的数日停电不仅成为他日常工作的“额外挑战”，更化作了他教导学生们面对困境的“底气”。

在迅速适应环境后，刘张龙的目光始终追着教室里的学生们。直到农忙时节，牧区孩子辍学帮工的问题让刘张龙揪心，许多学生被迫回家干农活无法正常上课。“不能让农活挡住读书的路，只有读书才能走出大山！”他跟着村干部走家串户劝说家长让孩子返校读书，并主动向困难家庭提供帮助。思想政治教育专业2024（3）班的谢瑞坦言，援藏支教不能仅靠“输血”，还要做好“造血”，培养出扎根边疆、建设家乡的本土人才，才是教育的长远意义。

当刘张龙指着毕业合影上的藏族学生，逐一喊出他们的名字，并细数着这些年轻人如何走出雪域高原，在各自领域学有所成时，同样来自西藏，思想政治教育专业2024（3）班的旦增桑布想起家乡的老师经常教导他们“读书不是逃离，是给家乡攒底气”。他表示，作为藏族学生，他更要用所学反哺故土，让更多高原孩子看见知识改变命运、建设家园的希望。

“十九年很长，长到足以让幼苗成林；十九年很短，短到只够做好一件事——让党的理论在边疆落地，让教育的光点亮更多人生。”讲座最后，刘张龙结合自身经历，深入阐释马克思择业观的时代价值，号召现场学生们选择“能为人类幸福而劳动的职业。”他表示，希望学生们能在奋斗中找到人生的答案。

本次校友讲堂以真实生动的就业经历分享，引导学生突破传统择业思维，深刻领悟个人发展与国家需求的内在关联，明晰职业选择的时代意义。未来，学院将持续深化实践育人，引导青年学子主动融入国家发展大局，将个人理想熔铸于时代使命之中，在服务社会、奉献国家的征程中书写属于自己的精彩篇章。

（撰稿：学生记者 张婷 张淑慧 摄影：学生记者 汪珺 戴妮萍 编辑：吕勉 审核：邹斌）