在安庆师范大学,“形势与政策”课不仅有课堂教学部分,还有社会实践部分,初步形成了理论教学与实践课程相结合的育人模式,实现了大学生形势与政策教育的全覆盖、不间断。

本学期“形势与政策”课在理论授课结束后，以2025年全国两会期间习近平总书记看望参加政协会议的民盟民进教育界委员时的讲话为主题，各教学班积极组织实践教学，学生们以小组为单位提交了丰富多样的实践作业。

各组同学以 PPT 形式展示近一个月的实践教学成果，有以“金融工程视角下教育、科技、人才协同对中国式现代化的支撑” 为主题，引用习近平总书记关于教育、科技、人才的重要论述，体现金融工程在资源配置、科技驱动等方面的独特作用；有围绕“教育筑基，创新驱动——以教育、科技、人才发展助力强国”，从教育对科技和人才的支撑、教育强国的建设路径等方面展开，通过国际对比与数据支撑，清晰地展现了教育在强国之路上的重要基石作用；有以“两会视角：协同驱动现代化进程”为切入点，结合政策理论分析、现状与问题诊断等，如对教育资源分配不均、科技成果转化率瓶颈等问题进行剖析并提出了切实可行的对策，深入洞察时代发展中的痛点，并给出了富有建设性的解决方案；有小组“科技炫酷，青春炫彩”的作品充满活力，从科技的力量、青春的色彩到科技与青春的结合，洋溢着青春的激情与对科技未来的憧憬；还有小组从国家战略解码、学科使命重构等方面，结合政策导向、校园实践展开论述，展现了青年学子的时代担当与成长坐标系。同学们实践教学成果视角不同，内容丰富。有的如严谨的学者，引经据典、数据翔实；有的似充满激情的诗人，字里行间洋溢着对科技、青春的热爱；有的像务实的改革者，直面问题、提出对策。

通过这次实践教学，同学们不仅加深了对教育、科技、人才协同发展等主题的理解，更激发了在实践中探索创新、践行使命的热情。正如丁玉堂同学所说：“这次实践教学让我深刻理解了理论与实践紧密结合的重要性，也让我更加明确了自己作为新时代青年的责任与担当，在未来的学习和生活中，我将努力用知识和行动为国家的发展贡献自己的力量。”（撰稿：金宇航 编辑：陈道发 审核：严仍昱）