张俊生副教授在《安庆师范大学（社会科学版）》2022年第四十一卷第四期发表学术文章：大历史观视域下“四史”学习教育的三重维度

摘要：大历史观是将考察对象置于纵深历史的长时段、时代潮流的大趋势、广阔背景的宽视野中来审视分析，呈现历史进程，评价历史意义，探究因果关系，揭示历史发展规律。学习研究“四史”必须运用大历史观的理论思维，从中国历史的长时段着眼，认识“四史”进程中当代中国的历史方位；从世界历史的宽视野审视，理解“四史”进程中中国道路的历史选择；从历史整体性的视角探究，弄清楚“四史”进程中所蕴含的历史规律。